Вступ
Розділ 1 Теоретичний аналіз проблеми емоційної сфери
1.1. Поняття про емоції та почуття
1.2 Характеристика емоційних станів
Розділ 1 Теоретичний аналіз проблеми емоційної сфери
1.1. Поняття про емоції та почуття
1.2 Характеристика емоційних станів
ВСТУП_________________________________________________________3
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНУВАННЯ ОЦІНЮВАННЯ ПРОБЛЕМ ТА ПОТРЕБ СІМЕЙ, ЩО ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ___________________________________________________5
РОЗДІЛ 2 РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМ І ПОТРЕБ СІМЕЙ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ__________________________________________________13
ВИСНОВКИ_______________________________________________________20
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ_____________________________ 21
ДОДАТКИ ________________________________________________________22
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНУВАННЯ ОЦІНЮВАННЯ ПРОБЛЕМ ТА ПОТРЕБ СІМЕЙ, ЩО ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ___________________________________________________5
РОЗДІЛ 2 РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМ І ПОТРЕБ СІМЕЙ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ__________________________________________________13
ВИСНОВКИ_______________________________________________________20
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ_____________________________ 21
ДОДАТКИ ________________________________________________________22
ВСТУП
РОЗДІЛ 1 Теоретичне обґрунтування розвитку комунікативного потенціалу засобами психологічного тренінгу
1.1 Визначення поняття комунікативного потенціалу особистості
1.2. Комунікативна компетентність: суть, структура, розвиток
1.3. Шляхи розвитку комунікативного потенціалу засобами психологічного тренінгу
Висновок до 1 розділу
РОЗДIЛ 2 Особистісна динаміка учасників тренінгу
2.1.Процес тренінгу і особистісна динаміка учасників
2.2. Зона ближнього розвитку учасників тренінгу
2.3.Ключова роль ведучого психологічного тренінгу у формуванні зони ближгього розвитку учасників і забезпеченні успішності тренінгу
Висновок до 2 розділу
РОЗДІЛ 3 Особливості застосування психологічного тренінгу в практичній діяльності виробничого колективу
3.1 Діагностичне обстеження соціально-психологічних проблем виробничого колективу й обґрунтування психокорекційних заходів
3.2. Розвиток рефлексивної культури як фактор перебудови неконструктивного стилю взаємодії
3.3 Особистісні зміни учасників групи
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Додаток А
Додаток Б
Додаток В
Додаток Г
РОЗДІЛ 1 Теоретичне обґрунтування розвитку комунікативного потенціалу засобами психологічного тренінгу
1.1 Визначення поняття комунікативного потенціалу особистості
1.2. Комунікативна компетентність: суть, структура, розвиток
1.3. Шляхи розвитку комунікативного потенціалу засобами психологічного тренінгу
Висновок до 1 розділу
РОЗДIЛ 2 Особистісна динаміка учасників тренінгу
2.1.Процес тренінгу і особистісна динаміка учасників
2.2. Зона ближнього розвитку учасників тренінгу
2.3.Ключова роль ведучого психологічного тренінгу у формуванні зони ближгього розвитку учасників і забезпеченні успішності тренінгу
Висновок до 2 розділу
РОЗДІЛ 3 Особливості застосування психологічного тренінгу в практичній діяльності виробничого колективу
3.1 Діагностичне обстеження соціально-психологічних проблем виробничого колективу й обґрунтування психокорекційних заходів
3.2. Розвиток рефлексивної культури як фактор перебудови неконструктивного стилю взаємодії
3.3 Особистісні зміни учасників групи
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Додаток А
Додаток Б
Додаток В
Додаток Г
ВВЕДЕНИЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ И ЕЁ ЯРКИЕ ПРИМЕРЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ И ЕЁ ЯРКИЕ ПРИМЕРЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Вступ.3
Розділ 1. Механізми психологічного захисту як прояви емоційної сфери особистості.5
1.1. Структурний підхід до розуміння особистості.5
1.2. Емоції та їх зв’язок з механізмами психологічного захисту6
1.3. Психологічна стать як одна з характеристик особистості.11
1.4. Погляди науковців на механізми психологічного захисту15
Розділ 2. Дослідження гендерних особливостей структури особистості та механізмів психологічного захисту у студентів.24
2.1 Опис вибірки та процедури проведення дослідження24
2.2. Результати дослідження27
Висновки.39
Список використаної літератури42
Додатки.45
Розділ 1. Механізми психологічного захисту як прояви емоційної сфери особистості.5
1.1. Структурний підхід до розуміння особистості.5
1.2. Емоції та їх зв’язок з механізмами психологічного захисту6
1.3. Психологічна стать як одна з характеристик особистості.11
1.4. Погляди науковців на механізми психологічного захисту15
Розділ 2. Дослідження гендерних особливостей структури особистості та механізмів психологічного захисту у студентів.24
2.1 Опис вибірки та процедури проведення дослідження24
2.2. Результати дослідження27
Висновки.39
Список використаної літератури42
Додатки.45
Вступ.3
Рoздiл 1. Психoлoгiя тa спiлкувaння 6
1.1.Пoняття спiлкувaння як сoцiaльнo-психoлoгiчнoгo фенoменa 6
1.2.Oсoбистiсть у кoнтекстi спiлкувaння 9
Рoздiл 2. Кoнфлiкт 11
2.1.Пoняття тa види кoнфлiктiв 11
2.2.Причини кoнфлiктiв.14
2.3. Функцiї кoнфлiктiв.18
Рoздiл 3. Урегулювaння кoнфлiктiв 19
3.1 Метoди вирiшення кoнфлiктiв.19
3.2. Упрaвлiння кoнфлiктoм.21
Виснoвoк.23
Списoк викoристaнoї лiтерaтури.24
Дoдaтки.26
Рoздiл 1. Психoлoгiя тa спiлкувaння 6
1.1.Пoняття спiлкувaння як сoцiaльнo-психoлoгiчнoгo фенoменa 6
1.2.Oсoбистiсть у кoнтекстi спiлкувaння 9
Рoздiл 2. Кoнфлiкт 11
2.1.Пoняття тa види кoнфлiктiв 11
2.2.Причини кoнфлiктiв.14
2.3. Функцiї кoнфлiктiв.18
Рoздiл 3. Урегулювaння кoнфлiктiв 19
3.1 Метoди вирiшення кoнфлiктiв.19
3.2. Упрaвлiння кoнфлiктoм.21
Виснoвoк.23
Списoк викoристaнoї лiтерaтури.24
Дoдaтки.26
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования «Коррекция депрессив-ного состояния в условиях интернет-консультирования»
1.1. Депрессивное состояние»: определение, причины
1.2. Способы реагирования на депрессивное состояние
1.3. Психологические методы коррекции депрессивного состояния
1.5. Социальные причины депрессивного состояния
1.6. Авторская методика коррекции депрессивного состояния
Приложение
Глава 1. Теоретические основы исследования «Коррекция депрессив-ного состояния в условиях интернет-консультирования»
1.1. Депрессивное состояние»: определение, причины
1.2. Способы реагирования на депрессивное состояние
1.3. Психологические методы коррекции депрессивного состояния
1.5. Социальные причины депрессивного состояния
1.6. Авторская методика коррекции депрессивного состояния
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКОМ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
1.1. Понятие и свойства восприятия
1.2. Роль типов восприятия в выборе профессиональной деятельности человека
Выводы по главе 1.
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ЛЮДЬМИ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ
2.1. Организация и методы исследования
2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКОМ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
1.1. Понятие и свойства восприятия
1.2. Роль типов восприятия в выборе профессиональной деятельности человека
Выводы по главе 1.
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ЛЮДЬМИ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ
2.1. Организация и методы исследования
2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ