Енергетичне обстеження сумського дошкільтного навчального закладу (ясла-садок) №21 «Волошка» та розробка енергозберігаючих заходів
23

Група «Ромашка»

роздягальня

21,6

50,3

23

10,8

ігрова

21,4

53,8

24

11

спальня

21

52

23

10,8

туалет

21

51,2

28

10,5

Група «Троянда»

роздягальня

21,5

52,3

34

11,3

ігрова

22,6

53

35

10,6

спальня

22,3

48,9

24

11

туалет

21,9

47,6

31

10,5

Група «Волошка»

роздягальня

22,1

50,4

28

11

ігрова

21,5

46,9

27

11,1

спальня

21,7

50,3

31

10,2

туалет

21

51,2

28

10,5

Сходи 1

23,7

43,2

-

12

Сходи 2

23,8

42,8

-

11,8

Коридор 1 поверх

22,9

46,4

28

10,9

Коридор 2 поверх

22

45,7

32

11,3

Музична зала

23

38,4

38/27

10,7

Спортивна зала

21,1

50,3

36

10,4

Бухгалтерія

22,4

46,5

36

10,5

Медичний кабінет

21,8

48,8

25

9,7

Маніпуляційна

21,1

48,8

34

9,9

Харчоблок

22,4

46,6

35

10,5

Кабінет діловода

22,9

44,4

32

11,3

 

За отриманими результатами вимірювання температури повітря у навчальних та робочих приміщеннях можна зробити висновок:

У більшості приміщень будівлі температура повітря відповідає сучасним вимогам за температурними показниками [4]. Згідно чинних нормативних вимог, температура у навчальних приміщеннях повинна бути 21–220С.

Більш детальне виявлення причин втрат теплоти, що надходить від системи опалення, проведене тепловізійним обстеженням.

 

3.2 Аналіз результатів тепловізійного обстеження

 

Результати тепловізійного обстеження будівлі ДНЗ № 21, які характеризують стан зовнішніх огороджувальних конструкцій ззовні та зсередини, представлені у додатку Б. Отримані термограми вказують на місця найбільших втрат теплової енергії на об’єкті дослідження.

Для визначення температури, стану огороджувальних конструкцій будівель, місць втрат тепла, порушень роботи опалювальних приладів використовувався тепловізор FlukeTi25 (рис. 3.2). Його основні технічні характеристики представлені у табл. 3.3.