ЗМІСТ:
ВСТУП.3
РОЗДІЛ 1. Теоретичні аспекти дослідження методики викладання «Логіки» у вищій школі України6
1.1 Історія та досвід викладання «Логіки» в Україні.6
1.2 Зміст, структура та предмет «Логіки» як навчальної дисципліни.12
1.3 Майбутнє логіки як навчальної дисципліни в XXI столітті: проблеми та перспективи.19
РОЗДІЛ 2. Традиційні методики викладання логіки у вищих навчальних закладах України.24
2.1 Болонський процес та кредитно-модульна система організації навчального процесу.24
2.2 Лекція як один із методів викладання предмету логіка.30
2.3 Проведення семінарських та практичних занять з логіки у вищій школі.38
2.4 Організація самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни «Логіка» у ВНЗ.41
РОЗДІЛ 3. Новітні методики викладання дисципліни «Логіка».46
3.1 Інтерактивні методи навчання у вищій школі.46
3.2 Впровадження мультимедіа - курсів при викладанні дисципліни «Логіка».50
3.3 «Мозковий штурм» як технологія колективної креативної творчості.53
3.4 Логіка як дисципліна на вибір: злочин чи покарання?.60
ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ.63
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.67