ВСТУП3
РОЗДІЛ I. ГОЛОВНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МУЗИКИ5-26
1.1. Загальні засади розвитку творчих здібностей молодших школярів.5
1.2. Особливості розвитку творчих здібностей учнів 1–4 класів (віковий, психо - фізіологічний аспекти)21
РОЗДІЛ II. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ УСПІШНОСТІ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ 1–4 КЛАСІВ.27-43
2.1. Творча лабораторія вчителя музики (форми, методи, прийоми)27
2.2. Впровадження творчих завдань (їх різновиди) в музично-естетичній діяльності молодших школярів на уроках музики.36
РОЗДІЛ III. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МУЗИКИ.44-54
3.1. Результати діагностичного етапу з визначення рівня креативності, розвиненості творчих здібностей молодших школярів на уроках музики.44
3.2. Дослідницько-практична робота в другому класі.48
ВИСНОВКИ.55
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.57
ДОДАТКИ