Лінгвокраїнознавча компетенція – одна з умов успішного оволодіння іноземною мовою
1

ЗМІСТ

 

 

ВСТУП……………………………………………………………………..

РОЗДІЛ І. ПОНЯТТЯ ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ…..

1.1.          Теоретичні та методологічні основи лінгвокраїнознавства……..

1.2.          Роль лінгвокраїнознавчої компетенції у навчанні …………….....

РОЗДІЛ ІІ. НАВЧАННЯ ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧОМУ КОМПОНЕНТУ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ………………………….

2.1            Головні аспекти навчання лінгвокраїнознавчому компоненту на уроках німецької мови……………………………………………………...........

2.2            Імітаційно-моделююча гра як спосіб адекватного відтворення процесу реального спілкування при навчанні………………………………….

2.3            Використання нетрадиційних методів комунікативного спілкування у процесі навчання………………………………………………...

ВИСНОВКИ……………………………………………………………….

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………

ДОДАТКИ…………………………………………………………………

Додаток А………………………………………………………………….

Додаток Б…………………………………………………………………..

Додаток В…………………………………………………………………..

3

5

5

7

 

10

 

10

 

13

 

17

20

22

26

26

29

32