Шефский сектор. Деятельность этого сектора тесно связана с добровольчеством. Учащиеся могут помогать пожилым людям, детям, оставшимся без попечения родителей, детям-инвалидам, бездомным животным, а также организовывать шефство над учащимися начальной школы и дошкольного отделения.

Информационный сектор. Работая в данном направлении, ученический совет организует работу школьных СМИ: газеты, боевые листки, теле- и радио-выпуски, которые освещают события школьной жизни, в том числе деятельность органа ученического самоуправления.

Отдельно необходимо обеспечить сотрудничество органа ученического самоуправления с другими объединениями образовательного учреждения, района, округа и города. Особое внимание необходимо уделить управляющему совету, в котором представители ученической, родительской, педагогической общественности, а также администрации решают общешкольные вопросы с учетом интересов всех участников образовательного процесса.

Определяя направления работы органа ученического самоуправления, педагог должен учитывать основные направления работы образовательного учреждения, интересы и запросы участников образовательного процесса. Каждый сектор является структурным элементом ученического совета. Взаимодействие всех элементов самоуправления образовательного учреждения выстраивается в определенную модель.

Важным компонентом структуры органа самоуправления является система роста лидера внутри организации. Данная система предполагает возможность самосовершенствования. Система должна содержать несколько ступеней, каждая из которых предполагает освоение определенных знаний, умений, навыков. Каждая ступень может иметь свою визуализацию. Например, значки определенного разряда, получение галстука и т.п.