Эконометрическая модель уровня образования РФ и её анализ
3

х4 - число персональных компьютеров используемых в учебных целях (на 1000 студентов)

х5 -численность занятых в экономике с высшим и средним проф. образованием

 

Глава 1. Выбор экономических факторов, построение модели.

1.1.   Построение выборочных парных линейных регрессий результативного  признака для каждого из  k = 3 факторов, , …,   .  

Построение выборочных парных линейных регрессий выполняется для предварительного отбора наиболее существенных факторов, с помощью функции «ЛИНЕЙН», а также с помощью анализа данных (Данные - анализ данных – регрессия) (см. приложение 1. П. 1.1)

Регрессия y на x1: y = 0,0353·x1 + 22021,    R² = 0,1012,   0,3181,  F = 8,44

Регрессия y на x2    y = 0,21,171·x2 + 172136,   R² = 0,8786,  0,93734, F=542.9

Регрессия y на x3  у = 10.992х3 + 486405  R² = 0,71  0,8425, F = 183.5

В каждом случае выполнено построение  поля корреляции, вычислены коэффициенты уравнения выборочной парной линейной регрессии, вычислены коэффициенты детерминации и корреляции, вычислены значеня статистики, проверка статистической значимости коэффициентов регрессии  , и уравнения регрессии в целом;

Вывод.      Частные парные регрессии показывают – что не все три фактора могут быть включены в модель множественной  регрессии, т.к. коэффициент детерминации у одного из них меньше 0,3. (см. приложение 1, п.1.1)

1.2.   Проверка  мультиколлинеарности факторов.

Для дальнейшей работы с данными, нам нужно убедиться в том, что в модели отсутствует