зробити висновок, що використані методи формування моральної поведінки дітей дошкільного віку у процесі спілкування позитивно впливають на рівень сформованості моральної поведінки.
Таблиця 2.2
Рівень сформованості навичок моральної поведінки
(після експерименту)
Норма поведінки |
Знають норму поведінки,% |
Сформована стійка звичка поведінки,% |
Знають норму, але звичка не сформована,% |
Вітання (звичка вітатися) |
100 |
70 |
10 |
Звичка ділитися з друзями в грі |
80 |
80 |
– |
Навичка культурної поведінки за столом |
100 |
80 |
– |
Звичка усвідомлено вибачатися за негарні вчинки |
70 |
40 |
20 |
Звичка допомагати дорослим на їх прохання |
80 |
80 |
– |