Определения, обозначения и сокращения………………………………………...

7

Введение…………………………………………………………………………….

8

1 Анализ теоретических подходов к исследованию мотивации учебной деятельности……………………………………………………………………........

11

1.1 Понятие мотивации учебной деятельности. Структура мотивации…....

11

1.2 Исследования проблем мотивации учебной деятельности у первоклассников………………………………………………………………………

20

2 Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности у первоклассников…………………………………………………………………………….

33

2.1 Организация исследования……………………………………..................

33

2.2 Анализ результатов исследования мотивации учебной деятельности первоклассников…………………………………………………………...

35

2.3 Коррекционно-развивающая программа по формированию положительной мотивации учебной деятельности первоклассников………….

38

2.4 Анализ результативности коррекционно-развивающей программы по формированию положительной мотивации учебной деятельности первоклассников…………………………………………………………...

47

Заключение, Выводы…...…………………………………………………………..

56

Список использованных источников………...…..………………………………..

59

Приложение А

Методика исследования мотивации учения у первоклассников М.Р. Гинзбурга (модификация М.И. Лукьяновой, Н.В. Калининой)………………………………………………..

62

Приложение Б

Ограничения и техническое описание критерия U-Манна-Уитни……………………………………………………………

67

Приложение В

Таблица исходных данных по результатам исследования мотивации учения у первоклассников по методике М.Р.