Глава І. Теоретические основы социальной работы с безработной молодёжью
Цель: раскрыть теоретические аспекты социальной работы с безработной молодёжью.
1.1. Теоретический анализ базовых понятий
Задачи:
- Провести теоретический анализ базовых понятий
- Изучить нормативно-правовые документы по основам социальной работы с безработной молодежью.
На сегодняшний день в разговорной речи достаточно часто используется слово «молодежь». Употребляя его, чаще всего ориентируются на возрастной критерий, не всегда задумываясь о том, что понятие «молодежь» включает в себя не только хронологические и биологические, но и социально-психологические характеристики.
Термин молодёжь надо рассматривать с разных позиций, так как молодежь как определенная социально-демографическая группа уже давно является предметом изучения философов, социологов, психологов, и педагогов.
Один из первых затронул понятие «молодежь» В.Т. Лисовский - советский и российский социолог. В 1962 году он пишет о том, что «молодежь – это поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих (а в более зрелом возрасте уже усвоивших) общеобразовательные, профессиональные и культурные функции, подготавливаемых (подготовленных) обществом к усвоению и выполнению социальных ролей». [8,7]. Данное определение дается с позиций процесса социализации, который, является одним из важнейших в молодежном возрасте. Однако в данном определении отсутствует личностный компонент, а речь идет только о формировании молодого человека как члена общества.
В.И.Добрынина раскрывает понятие «молодежь» с точки зрения их психофизиологических, экономических и социальных критериев. По ее мнению, «молодежь находится в стадии формирования организма и психики, то есть, это физически и духовно не окрепшая возрастная группа. Молодежь только вступает в жизнь, становится, но еще не стала материально независимой, самостоятельной группой. Для нее характерна незаконченность процесса социальной адаптации, несформированность системы ценностных ориентаций». [5, 28].