1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1 Определение понятия «готовность к школьному обучению», критерии и виды психологической готовности к школьному обучению
Детские педиатры и психологи знают, что в возрасте 6-7 лет у детей быстро развиваются все сферы: интеллектуальная, физическая, эмоционально-эстетическая. Часто родители заблуждаются насчет развития своего ребенка: им кажется, что к школьному возрасту, он будет выговаривать все звуки, навыки письма сформируются сами по себе. Родители при собеседовании выясняют, какими навыками и умениями должен обладать будущий первоклассник. Психологическая подготовка к школьному обучению имеет ряд компонентов, и у каждого ребенка она индивидуальна в связи с психическим развитием. Однако образовательные учреждения предъявляют к первоклассникам одинаковые требования на основе новых методик, программ, учебников. Если ребенок соответствует всем предъявляемым требованиям, то считается, что он психологически готов к школе. Исходя из этого, психологическая готовность дошкольников - это требуемый психический уровень развития детей, который позволяет им эффективно пройти период адаптации к школьным условиям и требованиям. От уровня сформированности психологической готовности зависит успешность учебной деятельности:
- отношение каждого дошкольника к процессу обучения;
- полноценное развитие во всех сферах деятельности;
- отношение к ребенку учителей и одноклассников;
- оценка его способностей родителями.