оры, Ассимиляторы и Конвергаторы. Стили обучения Д. Колба представлены cледующими полюсами:
1. Конкретная поисковая деятельность, направленная на получение нового опыта (Concrete Experience).
2. Критическая рефлексия (анализ) полученного опыта (Reflective Observation).
3. Абстрактная концептуализация, направленная на создание теорий, объясняющих полученный опыт (Abstract Conceptualization).
4. Активное внедрение и использование созданных теорий при принятии решений и решении проблем (Active Experimentation).
|
№ вопрос |
ответ |
№ вопрос |
ответ |
№ вопрос |
ответ |
№ вопрос |
ответ |
№ вопрос |
ответ |
№ вопрос |
ответ |
№ вопрос |
ответ |
№ вопрос |
ответ |
|
1 |
да |
2 |
да |
3 |
да |
4 |
да |
5 |
да |
6 |
да |
7 |
да |
8 |
да |
|
9 |
нет |
10 |
да |
11 |
нет |
12 |
да |
13 |
да |
14 |
нет |
15 |
да |
16 |
да |
|
17 |
нет |
18 |
нет |
19 |
нет |
20 |
нет |
21 |
нет |
22 |
нет |
23 |
да |
24 |
нет |
|
25 |
да |
26 |
нет |
27 |
Да |
28 |
нет |
29 |
да |
30 |
да |
31 |
да |
32 |
нет |
|
33 |
да |
34 |
да |
35 |
да |
36 |
да |
37 |
да |
38 |
нет |
39 |
нет |
40 |
нет |
|
Σ |
|
Σ |
|
Σ |
|
Σ |
|
Σ |
|
Σ |
|
Σ |
|
Σ |
|
|
Итого Д =6 |
Итого Р =6 |
Итого Т =6 |
Итого П =6 |
||||||||||||
1. В бланке ответов подсчитайте количество знаков «+» в каждом столбце «Ответ» и запишите результат в свободную ячейку ниже – справа от ячейки со знаком Σ.
2. Сложите попарно соседние суммы, полученные по столбцам, и результат запишите в нижележащей ячейке «Итого», где «Итого Д» – это степень проявленности стиля «Деятель»; «Итого Р» – степень проявленности стиля «Рефлексирующий»; «Итого Т» – степень проявленности стиля «Теоретик»; «Итого П» – степень проявленности стиля «Прагматик».