Особливості темпераменту молодшого школяра
27

мисленням та мовленням. Формуються й емоційні, вольові компоненти здібностей учнів. До них належать упевненість, наполегливість, самоконтроль у роботі, терпеливість, витримка, здатність чинити опір навіюванню. .[11. C.189]

Висновок. У навчальній діяльності неврівноваженість холерика шкодить йому, адже там де потрібно виявити стриманість, терплячість він швидко заводиться. Надто повільний темп рухів, повільне, монотонне мовлення флегматика не сприяє успішності діяльності, де потрібно виявити рухливість, швидкість впливу на інших. Слабкість збудливості та гальмівні дії, що властиві меланхоліку, спричинюють боязкість, нерішучість, перешкоджають встановленню контактів з іншими учнями. Сангвініка схильний до захоплення новим, він нудьгує при одноманітній, хоча й важливій діяльності, знижує активність, постійно викликає потяг до нової діяльності.