Введение3
Глава 1. Теоретический анализ особенностей проявления совладающего поведения 6
1.1 Понятие и характеристики совладающего поведения6
1.2 Защитные механизмы совладающего поведения, их проявление в детском возрасте и их принципиальное отличие от зрелых копинг-стратегий.12
1.3 Защитные механизмы совладающего поведения с точки зрения ТА. Контрприказания, контрсценарий, драйверы, минискрипт. Драйвер «Будь сильным»17
Глава 2. Эмпирическое исследование. ТА диагноз23
Заключение.55
Список использованной литературы56
Приложение. Протокол проведённых терапевтических сессий.60
Глава 1. Теоретический анализ особенностей проявления совладающего поведения 6
1.1 Понятие и характеристики совладающего поведения6
1.2 Защитные механизмы совладающего поведения, их проявление в детском возрасте и их принципиальное отличие от зрелых копинг-стратегий.12
1.3 Защитные механизмы совладающего поведения с точки зрения ТА. Контрприказания, контрсценарий, драйверы, минискрипт. Драйвер «Будь сильным»17
Глава 2. Эмпирическое исследование. ТА диагноз23
Заключение.55
Список использованной литературы56
Приложение. Протокол проведённых терапевтических сессий.60
ВСТУП
РОЗДІЛ І Теоретичний аналіз проблеми емоційної сфери старшокласників
1.1. Емоційна сфера та її структура
1.2. Особливості емоційної сфери старшокласника
1.3. Психологічна діагностика особливостей емоційної сфери старшокласників
1.4. Формування емоційної сфери старшокласників
РОЗДІЛ ІІ Емпіричне дослідження емоційної сфери в житті старшокласників
2.1. Організація та методи дослідження емоційної сфери старшокласників
2.2. Кількісний та якісний аналіз даних емпіричного дослідження
2.3. Дослідження рівня емоційної сфери старшокласників
2.4. Психологічні методи корекції емоційної сфери
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ
РОЗДІЛ І Теоретичний аналіз проблеми емоційної сфери старшокласників
1.1. Емоційна сфера та її структура
1.2. Особливості емоційної сфери старшокласника
1.3. Психологічна діагностика особливостей емоційної сфери старшокласників
1.4. Формування емоційної сфери старшокласників
РОЗДІЛ ІІ Емпіричне дослідження емоційної сфери в житті старшокласників
2.1. Організація та методи дослідження емоційної сфери старшокласників
2.2. Кількісний та якісний аналіз даних емпіричного дослідження
2.3. Дослідження рівня емоційної сфери старшокласників
2.4. Психологічні методи корекції емоційної сфери
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ
Вступ
Розділ І Теоретичний аналіз проблеми емоційної сфери старшокласників
1.1. Емоційна сфера та її структура
1.2. Особливості розвитку особистості старшокласника
1.3. Психологічна діагностика особливостей емоційної сфери старшокласників
Розділ ІІ Емпіричне дослідження емоційної сфери в житті старшокласників
2.1 Організація та методи дослідження емоційної сфери старшокласників
2.2 Кількісний та якісний аналіз даних емпіричного дослідження
2.3 Емпіричне дослідження рівня емоційної сфери
Висновок
Список використаної літератури
Додатки
Розділ І Теоретичний аналіз проблеми емоційної сфери старшокласників
1.1. Емоційна сфера та її структура
1.2. Особливості розвитку особистості старшокласника
1.3. Психологічна діагностика особливостей емоційної сфери старшокласників
Розділ ІІ Емпіричне дослідження емоційної сфери в житті старшокласників
2.1 Організація та методи дослідження емоційної сфери старшокласників
2.2 Кількісний та якісний аналіз даних емпіричного дослідження
2.3 Емпіричне дослідження рівня емоційної сфери
Висновок
Список використаної літератури
Додатки
Особливості психічного стану дітей дошкільного віку і підлітків під час хвороби, поведінка медичного працівника з ними
1.Психология допроса и очной ставки 3
1.1.Социально-псмихологические условия ведения допроса 3
1.2.Психологические особенности допроса в конфликтных и бесконфликтных ситуациях 5
1.3.Психологическое взаимодействие во время допроса следователя с допрашиваемым.7
1.4.Психология допроса на очной ставке.9
2.Психология осмотра места происшествия.11
2.1.Психологические аспекты осмотра места происшествия11
2.2.Роль психической установки на поисковую деятельность следователя .13
3.Психология обыска. Психологические аспекты выемки15
3.1.Психологическая характеристика обыска.15
3.2.Психологические аспекты выемки16
3.3.Понятие инсценировки, ее виды и распознавание.17
Список используемой литературы.21
1.1.Социально-псмихологические условия ведения допроса 3
1.2.Психологические особенности допроса в конфликтных и бесконфликтных ситуациях 5
1.3.Психологическое взаимодействие во время допроса следователя с допрашиваемым.7
1.4.Психология допроса на очной ставке.9
2.Психология осмотра места происшествия.11
2.1.Психологические аспекты осмотра места происшествия11
2.2.Роль психической установки на поисковую деятельность следователя .13
3.Психология обыска. Психологические аспекты выемки15
3.1.Психологическая характеристика обыска.15
3.2.Психологические аспекты выемки16
3.3.Понятие инсценировки, ее виды и распознавание.17
Список используемой литературы.21
Вступ 3
РОЗДІЛ 1. Етапи становлення психіки людини, її роль у розвитку свідомості. 4
РОЗДІЛ 2. Структура, психологічні характеристики та властивості свідомості, її поле, суспільна природа та рівні. 7
РОЗДІЛ 4. Суть методу вільних асоціацій та аналізу сновидінь 7
ВИСНОВКИ 13
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 14
РОЗДІЛ 1. Етапи становлення психіки людини, її роль у розвитку свідомості. 4
РОЗДІЛ 2. Структура, психологічні характеристики та властивості свідомості, її поле, суспільна природа та рівні. 7
РОЗДІЛ 4. Суть методу вільних асоціацій та аналізу сновидінь 7
ВИСНОВКИ 13
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 14