створення був Бернгард Руст. До 1935 число НАПОЛАС досягло 11, а до 1940 - 23, у тому числі чотири в Австрії та одне в Судетської області.

У перший час не було навіть органу управління і контролю за НАПОЛАС: вони знаходилися між сферами впливу різних державних установ. Тільки в 1935 була створена спеціальна інспекція Імперського міністерства науки у справах цих закладів. На чолі став обергрупенфюрер СС Август Хайсмеер. З цього моменту школи стали кадровою базою СС, хоча і продовжували значитися державними установами.

Школи мали в основі жорстку систему субординації: відносини між учнями та вчителями будувалися за армійським зразком, тобто класи називалися взводами, одяг уніформою. З першого дня все відбувалося по команді, всі команди виконувалися колективно. Умови життя були казармені, що повторюють армійські, однак при цьому влада не скупилися на витрати, пов'язані з харчуванням кадетів, та з усім, що стосувалося навчального процесу [6, с. 52-56]. Поряд з інтенсивним військово-політичним навчанням (щороку кадетів відправляли на військові маневри), учні кілька місяців повинні були відпрацювати на заводах, в шахтах і в селі. Девізом НАПОЛАС були слова «Glauben, Gehorchen, Kampfen» (вірити, слухатися, боротися) [10]. Школи хотіли виховати з дітей критично мислячих, освічених, сучасних керівників, які при цьому повинні бути вірними до гробової дошки Гітлеру, бути готовими до самопожертви і беззаперечної покори. Кожен повинен був засвоїти раз і назавжди - «Ти - ніщо, твій народ - все!». Лише на канікулах «Юнгман» відправлялися додому побачити батьків [5].

Навчальні плани шкіл НАПОЛАС базувалися на старих програмах для середньої школи [9]. Національно-політичні інтернати прагнули всебічної освіти своїх вихованців, проте більше приділяли уваги політиці, формуванню партійного світогляду, ніж засвоєнню загальноосвітніх знань [5]. Найбільш характерним для шкіл НАПОЛАС було підкреслення