Cоціальне проектування як спосіб реалізації інноваційної діяльності в соціальній сфері (на прикладі ЦСП компанії Русал)
90

Продовження додатку А

Системність у виховній роботі класних керівників можна відслідкувати через складений алгоритм

Діагностичний блок

Діяльність класного керівника

Робота з учнями

Робота з батьками

1

Психолого-педагогічна діагностика (виявлення нахилів та здібностей, інтересів) учнівського колективу, вивчення сімей, кожного учня з метою реалізації індивідуальних ресурсів

Тести, опитування, анкетування, співбесіди, відверті розмови

Анкетування з метою вивчення соціального статусу сімей, надання соціальної та педагогічної допомоги. Індивідуальні співбесіди за результатами діагностики, відвідування вдома

Мотиваційний блок

2

Формування позитивної мотивації до навчання, до профілів на основі комплексної діагностики, турботливого відношення до свого здоров’я, свідомого ставлення до майбутньої професії та її вільного вибору

Участь у «Літній школі», тренінги з питань формування життєвих компетентностей, консультпункти, взаємодопомога від психолога, класного керівника, соціального педагога щодо вибору власного місця для індивідуальної взаємодії з оточенням, анкетування “Твої життєві пріоритети"

Консультації, вечір запитань і відповідей з питань формування позитивної мотивації до навчання, зустріч із вчителями-предметниками, залучення батьків до процесу свідомого вибору профілю дітьми та майбутньої професії.

Змістовно-організаційний блок