ЗМІСТ
Вступ…………………………………………………………………………….3 |
|
|
|
Розділ 1. Теоретичні засади проблеми наступності у трудовому вихованні дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку………………………………………………………………………………7 |
|
|
|
1.1. Трудове виховання дітей як педагогічна проблема……………………...7 |
|
|
|
1.2. Суть поняття “наступність дошкільної та початкової освіти” ………..11 |
|
|
|
1.3. Особливості забезпечення наступності у трудовому вихованні дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку……………………...18 |
|
|
|
|
|
|
|
Розділ 2. Експериментальне вивчення проблеми наступності у трудовому вихованні дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку………………………………………………………………..32 |
|
|
|
2.1. Вчити практику роботи ДНЗ і початкової школи у забезпеченні наступності трудового виховання дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку……………………………………………………32 |
|
|
|
2.2. Реалізація педагогічних умов забезпечення наступності у трудовому вихованні дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку……………………………………………………………………………..53 |
|
|
|
2.3. Аналіз результатів дослідження…………………………………………56 |
|
|
|
Висновки……………………………………………………………………...63 |
|
|
|