-         Розглянути трансформацію цілей вищої освіти в умовах переходу до інформаційного суспільства;

-         Висвітлити основні проблеми якості вищої освіти в контексті освітніх реформ;

-         З’ясувати думку українських студентів щодо рівня якості вищої освіти.

Емпіричною базою роботи є:

Матеріали соціологічного опитування, проведеного автором в ДНУ в 2015 році за темою: «Якість вищої освіти в оцінках студентів» (n=111), (див. Додаток А, Б). Також використовувався вторинний  аналіз матеріалів соціологвчних досліджень студентської молоді: «Проблеми формування громадянської ідентичності української молоді: роль освіти як чинника консолідації суспільства» (керівник проекту – проф. Л. Сокурянська), проведеного кафедрою соціології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, дослідження кафедри соціології Дніпропетровського національного університету імені Олеся гончара 2014-2015 рр: «Якість освіти в оцінках студентів ДНУ» та ін.

Структура дослідження: вступ, два розділи, в кожному розділі по два підрозділи, висновки, список використаної літератури, додатки. Загальний об’єм курсової роботи становить – 68 сторінок.