содействия местным органам службы занятости и трудоустройства населения в виде организации курсов, семинаров, индивидуальной подготовки и др.)[1].

В последнее десятилетие система СПО претерпела значительные изменения. О ее сегодняшнем состоянии, механизмах и инструментах, влияющих на подготовку востребованных и квалифицированных кадров, а также о новом законе «Об образовании в РФ» шла речь на всероссийской конференции руководителей учреждений профессионального образования «Современные тенденции развития профессионального образования России».

В новое столетие система среднего профессионального образования России вошла не в лучшей форме. На это повлияли как демографический спад, так и расширение доступности высшего профессионального образования[2].

2.1. Характеристика  Колледжа предпринимательства № 11

Содержательная платформа Колледжа формировалась двумя культурными линиями развития. Во-первых, культурой системно-мыследеятельностной методологии Московского методологического кружка с акцентом на ценность общности, который был внесен Никитой Глебовичем Алексеевым. Вторая, не менее важная, линия в его культурно-профессиональном становлении принадлежит внедренческому предприятию «Бизнес-клуб», идеологами и руководителями которого являлись Владимир Владимирович Быков и Александр Иванович Парамонов.

На сопряжении этих двух линий – культуры мышления в сообществе и организационно-управленческой культуры в практике деятельности – в марте 1996 года, с целью отработки практических механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования с городской инфраструктурой,

[1] http://www.profile-edu.ru/sistema-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html

[2] http://www.akvobr.ru/tendencii_razvitia_spo.html