ТЗ; групповых взаимодействий в парах (атакующие и оборонительные) при «активном» сопернике до 20-25% от времени на ТЗ; игровых упражнений на площадках уменьшенных размеров с ограничениями и без ограничений.
Планирование тактической подготовки в процессе педагогического эксперимента у юных хоккеистов опытно-экспериментальных групп представлено в таблице 3.
Таблица 3
Планирование тактической подготовки у юных хоккеистов в процессе педагогического эксперимента
|
Группы |
Время на ТП, % |
Время применения групп упражнений, % |
Время применения ТД, % |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ИТД |
ГТД |
КТД |
||
|
КГ |
33,5 |
10 |
25,8 |
27,0 |
22,5 |
15,0 |
28,4 |
35,6 |
36 |
|
ЭГ |
34,6 |
20,5 |
14 |
25,0 |
20,0 |
20,5 |
37,2 |
37,0 |
25,8 |
Примечание: ТП – тактическая подготовка; ИТД – индивидуальные тактические действия; ГТД – групповые тактические действия; КТД – командные тактические действия; КГ – контрольная группа, ЭГ – экспериментальная группа.
Из таблицы 3 видно, что во время педагогического эксперимента в экспериментальной группе отмечалось равное использование восстановительных (1 гр. упр.) и 2-сторонних игр (4 гр. упр.).
На рисунке 3 наглядно представлено время применения тактических действий.