Створення позитивної навчальної мотивації у процесі формування вмінь англійського діалогічного мовлення
29

Завдання: In pairs change the italicized words in the given dialogue, using the prompts on the board:

In the morning, eat breakfast, go to school, I have 6 lessons a day, wake up in the morning, go to work immediately.

A: What do you do in the evening?

B:In the evening I usually watch TV and then go to bed.

A: How many hours do you sleep at night?

B: I usually sleep 8 hours each night. And when do you go to bed?

A: I go to bed at 8 o’clock and go to sleep immediately.

Complete this dialogue with your partner.

Етап 3.Вправи третього етапу мовленнєві, продуктивні.Усі опори зняті і вправи мають самостійний характер. Метою вправ даного етапу є навчити учнів складати власні діалоги згідно з навчально-мовленнєвими ситуаціями.

Вправа 2.10. «Розпитування».

- What can I help you today?

- When is a library closed?

- Library is closed in 6:00.

- Does it close at this time every day?

- Not always.

- Is this library open on Saturdays?

- Yes.

- Oh when is it opened at Saturday?

- From 9 till 6.

- Well. Thank you.

- Do you need anything yet?

- What books can I take there?

- You can take English textbooks, and other educational and methodological literature.

- Thank you

Вправа 2.11. «Обмін думками»