Розглянемо детальніше кожну із них.

Мета першої групи вправ – навчити учнів «реплікуванню». Дана група вправ поєднує у собі відповідні типи вправ: умовно-комунікативні, рецептивно-репродуктивні, репродуктивні вправи. Типи вправ, у свою чергу, поділяють на певні види: на підстановку, трансформацію, імітацію, відповіді на запитання, повідомлення або запит певної інформації, спонукання до певних дій, що реалізуються за такою схемою: учитель – клас, клас – учитель, учитель – учень 1, учитель – учень 2; учень 1 – учитель, учень 2 – учитель. Наведемо приклади вправ з теми «Дозвілля».

Вправа 1. Учитель: I am a theatergoer, and I am interested in different theatrical and musical genres. I will tell you exactly what I'm interested in. Say that you enjoy the same genres that I do.

Т: I'm interested in opera and ballet (drama, comedy, tragedy, musical comedy, pop, classical music, folk music, jazz).

P: I'm interested in opera and ballet too.

Вправа 1 – імітаційна, репліка учня – реактивна: виконується в режимі «учитель – учень 1», «учитель – учень 2». Можливі режими «учитель – клас» або «фонограма – клас».

Вправа 2. Учитель: We continue to talk about theatrical tastes. But now they can be different. I will say that I like one genre, you - another.

Т: I'm interested іn tragedy. (drama, comedy, tragedy, musical comedy, pop, classical music, folk music, jazz).

P: And I'm interested in musical comedy.

Вправа 2 – підстановча, фраза учня теж реактивна, проте театральний жанр він обирає сам, залежно від своїх власних смаків.

Вправа 3. Учитель: You are the foreign tourists who want to visit theaters and concert halls of Ukraine. I am your guide. Tell me, what you are interested in, and I suggest you where you better go to.

P. (a foreign tourist): I'm interested in pop music.

Т. (the guide): Then I advise you to go to the «Ukraina» Palace of Culture.