ВИКЛАД ОСНОВНОГО МАТЕРІАЛУ

Протягом більше 50 років вчених і економістів цікавить питання залежності доходів від рівня освіти працівника. Проблемою взаємозв’язку вищезгаданих категорій займалися багато вітчизняних учених, такі як О.Грішнова, Б. Данилишин, Г. Дмитренко, Т. Заяць, А. Колот, В. Новіков, Л.Лісогор, а також іноземні науковці, серед яких Е. Денісон, Дж. Мінсер, А.Марщал, Дж. Кейнс та інші вчені в працях яких досліджуються різні аспекти проблеми залежності між освітою (обраною професією, спеціальністю) та рівнем доходів. При переході до ринкової економіки це питання стало хвилювати не тільки представників наукової сфери, але економічно активне населення в цілому. У посткризовий період це питання набуває ще більшої актуальності.  Сьогодні освіта перетворюється на елемент стратегії економічного зростання, а сприяння йому та його прогнозування ввійшло у практику державного регулювання всіх розвинених країн.

В історії економічної думки останніх десятиріч однією з найвизначніших подій стало створення теорії людського капіталу. Значний вплив цієї теорії на весь подальший розвиток економічної науки інколи порівнюють з революцією в економічній думці. Теорія людського капіталу досліджує залежність доходів працівника, підприємства, суспільства від знань, навичок та природних здібностей людей. Принципові ідеї такої залежності висловив ще А. Сміт. Передвісником цієї теорії стали наукові праці видатного радянського вченого-економіста академіка С.Г. Струміліна, який теоретично обґрунтував значення для народного господарства розвитку освіти і одним з перших спробував дати кількісну оцінку впливу освіти на ефективність праці і виробництва. Бурхливого розвитку теорія людського капіталу набула в другій половині нашого століття завдяки роботам американських вчених Г. Беккера, Я. Мінсе-ра, Т. Шульца та інших.  З позицій теорії людського капіталу доходи людей є закономірним підсумком