Таблица 1
Характеристика детей с задержкой психического развития
|
№ п/п |
Имя |
Пол |
Возраст |
Диагноз |
Соматическое состояние |
Соц. условия в семье |
|
1. |
Артемий |
М |
6,8 |
ЗПР церебр-орг. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
2. |
Миша |
М |
6,5 |
ЗПР конститут. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
3. |
Даня |
М |
6,3 |
ЗПР конститут. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
4. |
Саша |
М |
6,5 |
ЗПР церебр-орг. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
5. |
Даша |
Ж |
7,0 |
ЗПР конститут. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
6. |
Тимоша |
М |
6,6 |
ЗПР конститут. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
7. |
Даша |
Ж |
6,7 |
ЗПР сомат. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
8. |
Егор |
М |
6,3 |
ЗПР психог. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
9. |
Леша |
М |
6,5 |
ЗПР сомат. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
10. |
Андрей |
М |
6,6 |
ЗПР церебр-орг. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
11 |
Елена |
Ж. |
6,6 |
ЗПР церебр-орг. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
12 |
Ирина |
Ж. |
6,4 |
ЗПР церебр-орг. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
13 |
Игорь |
М |
6,7 |
ЗПР церебр-орг. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
14 |
Анна |
Ж. |
6,3 |
ЗПР психог. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
15 |
Наташа |
Ж. |
6,5 |
ЗПР конститут. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
16 |
Люция |
Ж. |
6,4 |
ЗПР сомат. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
17 |
Таня |
Ж. |
6,8 |
ЗПР сомат. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
18 |
Роман |
М |
6,5 |
ЗПР церебр-орг. генеза |
Удов. |
Хор. |
|
19 |
Виктор |
М |
6,5 |
ЗПР конститут. генеза |
Удов. |
Удов. |
|
20 |
Стас |
М |
6,8 |
ЗПР сомат. генеза |
Удов. |
Хор. |
Испытуемые имеют разный уровень подготовки к школе, так как несколько детей пришли в дошкольное образовательное учреждение год назад, их интеллектуальное и личностное развитие отличается от детей, посещающих исследуемую группу с трех лет. Их эмоциональное состояние нестабильно, многие из этих детей замкнуты и неразговорчивы.
Соматическое состояние детей, принявших участие в исследовании – удовлетворительное. Социальные условия семей у детей – хорошие или удовлетворительные. Неудовлетворительны