ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………………………….3

РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧОСТІ В КОНТЕКСТІ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ……………………………………………………………..6

1.1.                                  Сутність поняття „творча особистість”…………………………………6

1.2.                                  Особливості  розвитку творчих здібностей учнів молодшого шкільного  віку……………………………………………………………………...…15

РОЗДІЛ 2. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ……………………………………………………….23

2.1.          Феномен та історія особистісно орієнтованих технологій навчання…….....23

2.2.          Концептуальні положення особистісно орієнтованих технологій навчання………………………………………………………………………...30

2.3.          Класифікація технологій особистісно орієнтованого навчання…………….34

РОЗДІЛ 3. ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА……………………………..........46

3.1.          Специфіка особистісно орієнтованого уроку………………………………...46

3.2.          Аналіз сучасного стану проблеми розвиту творчої особистості молодшого школяра……………………………………………………………...……...…..50

3.3.          Використання особистісно орієнтованих технологій в процесі розвитку творчої особистості молодшого школяра…………………………………….52

ВИСНОВКИ………………………………………………………………………..…56

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….……59

ДОДАТКИ…………………………………………………………………………….61