ВСТУП

Актуальність дослідження. Нині науковці [1; 9; 23] відзначають зниження інтересу юнаків до організації та проведення військово-патріотичних заходів у зв’язку з дією сильніших факторів (телебачення, комп’ютерні ігри тощо) й недостатньою кількістю уроків із предмета «Захист Вітчизни» та фізичної культури на тиждень; відсутністю організованої оборонно-масової та спортивної роботи за місцем проживання школярів і недоліками впровадження в загальноосвітніх навчальних закладах сучасних форм військово-патріотичного виховання молоді; відставанням наукових розробок із військово-патріотичного виховання й суспільною необхідністю їх термінового впровадження; дією негативних тенденцій щодо зниження значущості й актуальності військово-патріотичної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах і недостатнім контролем за станом і результатами військово-патріотичної роботи в цих навчальних закладах з боку керівництва освітою; невідповідністю між кваліфікацією викладачів предмета «Захист Вітчизни» й низькою якістю військово-патріотичного виховання старшокласників, проведення масових військово-патріотичних заходів у загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладах.

Названі причини, безумовно, впливають на психологічну готовність молодого покоління до служби в Збройних силах України. Саме цим і зумовлена актуальність даної наукової роботи.

У процесі написання реферату ми використали наукові дослідження, присвячені таким проблемам:

-          підготовка оборонного потенціалу країни (М. Ісакова, А. Єщенко, Е. Завеля, Л. Пархоменко, Л. Страшок [1], В. Баришніков [2], О. Демінський [10] та ін.);

-          психологічна підготовка молоді до захисту вітчизни засобами фізичної культури та спорту (В. Белан [3], Г. Бесарабчук [4–5], Е. Єрьоменко