трудностей в умственной и нравственной их деятельности.

Развивающая среда является еще одним значимым педагогическим условием развития образно-логического мышления детей старшего дошкольного возрастного периода. Главные идеи формирования развивающей среды в ДОО рассмотрены в "Концепции формирования развивающей среды в ДОО " под ред.В.А. Петровского. Учет всех принципов и педагогических особенностей образования развивающей среды обеспечит гармоничное развитие личности детей, а конкретно, и изучаемого нами процесса образно-логического мышления.

Межличностные взаимоотношения дошкольников – значимый фактор и неотъемлемое условие социального и психического развития ребенка.

Выделяют три разновидности общения воспитанников старших групп со сверстниками: эмоционально-практическая, ситуативно-деловая, внеситуативно-деловая.

В игре закладываются огромные возможности для развития межличностных взаимоотношений и навыков общения. Игра оказывает непосредственное воздействие на умственное развитие  детей.

Сформированность общения является довольно значимым показателем, так как именно он имеет вид фактора развития иных показателей готовности к школьному обучению.

Практическая часть.

Ведущий предлагает участникам семинара поиграть в дидактическую игру и игру на сплочение, затем дать оценку правильности их проведения ведущим. Затем, ведущий проводит знакомство участников с программой "Развития образно-логического мышления детей старшего дошкольного возрастного периода", после чего участники ведут обсуждение образовавшихся вопросов.

Заключительная часть.