1.4 Які соціально-педагогічні умови спричиняють
появу важковиховуваних дітей?
Проблеми появи та перевиховання педагогічно занедбаних дітей турбували людей упродовж всієї історії. Адже завжди були діти з відхиленнями у поведінці, знедолені, сироти, діти-право-порушники.[16]
Упродовж XX ст. на теренах колишнього Радянського Союзу мало місце кілька "спалахів" появи педагогічно запущених дітей, що було зумовлено такими соціально-історичними й економічними причинами:
1)період Першої світової війни (1914—1918 рр.) — військова розруха, сирітство дітей через загибель батьків на війні, окупація територій чужоземними військами;
2) громадянська війна (1918—1922 рр.) — руйнування народного господарства, великі переміщення певних прошарків населення в країні і за її межами, безробіття, хвороби, голод та ін.
3) 30-ті роки — штучний голодомор, масові репресії частини населення країни призвели до соціально-педагогічної занедбаності значної частини дітей;
4) Друга світова війна (1939—1945 рр.) — смерть батьків, окупація, голод, сирітство, значні економічні труднощі.
5) останні десятиріччя XX ст. — підвищення кількості соціально занедбаних дітей через зниження відповідальності частини батьків за виховання дітей, ослаблення національних коренів, що живили процес