Таблица 2.2
Сопоставление средних результатов по представлению о качествах которыми должен обладать психолог в процессе оказания психологической помощи студентов старших и младших курсов
|
Качества психолога |
Младший курс |
Разность |
Старший курс |
|
Обаятельный |
1,81 |
0,46 |
2,27 |
|
Сильный |
1,77 |
0,22 |
-1,55 |
|
разговорчивый |
1,03 |
0,24 |
1,27 |
|
добросовестный |
2,29 |
-0,44 |
-2,73 |
|
Упрямый |
0,52 |
-0,12 |
0,64 |
|
Открытый |
1,48 |
0,03 |
-1,45 |
|
Добрый |
2,03 |
0,42 |
2,45 |
|
Независимый |
2,13 |
-0,32 |
-2,45 |
|
Деятельный |
1,84 |
-0,02 |
1,82 |
|
Отзывчивый |
1,97 |
0,48 |
-2,45 |
|
решительный |
1,48 |
0,88 |
2,36 |
|
Энергичный |
2,1 |
0,28 |
-1,82 |
|
справедливый |
1,52 |
0,93 |
2,45 |
|
Спокойный |
0,35 |
1,47 |
1,82 |
|
дружелюбный |
2,65 |
0,01 |
-2,64 |
|
Уверенный |
2,77 |
0,04 |
-2,73 |
|
расслабленный |
1,61 |
0,94 |
2,55 |
|
общительный |
2,48 |
-0,07 |
-2,55 |
|
честный |
1,16 |
1,29 |
2,45 |
|
самостоятельный |
2,9 |
0,17 |
-2,73 |
|
раздражительный |
2,65 |
1,01 |
-1,64 |
|
оценка |
17,67 |
12,23 |
5,44 |
|
сила |
8,8 |
5,07 |
-3,53 |
|
активность |
12,07 |
5,7 |
-6,37 |
Для подсчёта результатов мы использовали метод математической статистики Корреляционный анализ Спирмана.
Таблица 2.2.