-описать особенности представлений об идеальном поведении психолога в процессе оказания психологической помощи у студентов психологов младших и старших курсов;

Курсовая работа состоит из введения, двух основных разделов, выводов по разделам, заключения, списка использованной литературы, приложений.

         Гипотезы исследования.

Гипотеза №1: Студенты-первокурсники не имеют четкого представления о том, какими качествами должен обладать психолог, вследствие этого студенты I курса наделяют психолога исключительно социально одобряемыми качествами, в результате чего образ психолога по их оценке является не столько обобщенным образом известным им психологов, сколько отражает их представления об идеальном образе профессионала.

Гипотеза №2:  В процессе обучения, при переходе на  старшие курсы образ психолога у студентов-психологов младших курсов отдаляется от образа идеального человека и становится более реальным, что позволяет студентам идентифицировать себя с психологом.

Теоретической значимостью моей курсовой работы является:

Анализ и обобщение теоретических аспектов изучения представлений об идеальном поведении психолога в процессе оказания психологической помощи у студентов психологов младших и старших курсов.

Практической значимостью моей курсовой работы является:

Использование в дальнейшем на практике полученных результатов практическими психологами и психологами в процессе оказания психологической помощи.