|
|
Упражнение 1. «Вылепи из пластилина» |
10 |
|
Упражнение 2. «Дружат дети всей земли» |
10 |
|
Подведение итогов. |
2
|
|
|
Ритуал прощания «Благодарность» |
3 |
|
|
№ 6 Цель: сформировать представления о необходимости обучения для человека. Задачи: ̶ научить ученика понимать свой долг и ответственность перед самим собой; ̶ сформировать представления о необходимости самосовершенствования и самовоспитания. |
|
|
|
Ход занятия: |
|
|
Ритуал приветствия. |
3 |
|
Упражнение «Какой я есть и каким бы хотел быть» |
10 |
|
|
Сказка «Верить и стараться» (автор О. В. Хухлаева) |
12 |
|
Подведение итогов. |
2 |
|
|
Ритуал прощания «Благодарность» |
3 |
|
|
Блок 3 |
№ 7 Цель: сформировать широкие познавательные мотивы. Задачи: ̶ сформировать потребность к овладению новыми знаниями и желание их получать; ̶ показать значимость овладения учебными навыками. |
|
Продолжение таблицы 1
|
|
Ход занятия: |
|
Ритуал приветствия. |
3 |
|
Упражнение 1. «Должен и хочу» |
10 |
|
|
Упражнение 2. «Незаконченные предложения» |
12 |
|
Подведение итогов. |
2 |
|
|
Ритуал прощания «Благодарность» |
3 |
|
|
№ 8 Цель: сформировать учебно-познавательные мотивы. Задачи: ̶ сформировать представления о способах добывания знаний; ̶ показать возможность самостоятельного приобретения знаний. |
|
|
|
Ход занятия: |
|
|
Ритуал приветствия. |
3 |
|
Упражнение 1. «Если я тебя правильно понял…» |
12 |
|
|
Упражнение 2. «Что поможет мне учиться» |
10 |
|
Подведение итогов. |
2 |
|
|
Ритуал прощания «Благодарность» |
3 |
|
|
№ 9 Цель: сформировать мотивы самообразования. Задачи: ̶ сформировать желание к самостоятельному приобретению дополнительных знаний; ̶ сформировать желание преодолевать лень и трудности в обучении. |
|
|
|
Ход занятия: |
|