Г. Лаптиева, А.К. Маркова, В.И. Махновская, О.А. Чувакова и др.

Актуальность исследования формирования мотивации в младшем школьном возрасте определяется тем, что именно в период обучения ребёнка в начальной школе, когда учебная деятельность является ведущей, важно создать предпосылки формирования положительной мотивации учения, и к концу обучения в начальной школе придать мотивации определённую форму, т.е. сделать её устойчивым личностным образованием школьника.

Широко известно, что к концу дошкольного детства у ребенка складывается достаточно сильная мотивация к обучению в школе. Психологами Л.И. Божович, Л.С. Славиной и др. определяется это новое личностное образование как «внутренняя позиция школьника». Она состоит в потребности ребенка посещать школу, носить школьную форму, ранец, включаться в новую для него деятельность учения, занимать новое положение среди окружающих. Психологи отмечают, что на рубеже дошкольного и школьного детства происходит впервые осознаваемое самим ребенком расхождение между его объективным положением и его внутренней позицией. Эта широкая потребность образует так называемую субъективную готовность к школе. Наряду с этим существует и объективная готовность к школе – уровень знаний и умений, с которым ребенок приходит в школу.

Младший школьный возраст – это начало становления мотивации учения, от которого во многом зависит ее судьба в течение всего школьного возраста. Данный этап благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения и желания учиться. Мотивация оказывает самое большое влияние на продуктивность учебного процесса и определяет успешность учебной деятельности. Отсутствие мотивов учения неизбежно приводит к снижению успеваемости, деградации личности. Именно поэтому необходимо начинать формировать положительную мотивацию учебной деятельности, т.е. осознанное желание учиться, узнавать что-то новое, начиная уже с первого класса.

Цель исследования: сформировать мотивацию учебной деятельности у первоклассников.

Объект исследования: мотивация учебной деятельности первоклассников.