ВВЕДЕНИЕ.3
РАЗДЕЛ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ.7
1.1 Понятие памяти.7
1.2Взгляды известных психологов на природу памяти.8
1.3.Виды памяти10
1.4.Основные процессы и механизмы памяти.19
1.5. Проблема памяти в психолого-педагогической литературе.25
1.6. Развитие памяти у детей дошкольного возраста33
Выводы к первому разделу.45
РАЗДЕЛ 2 ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.49
2.1 Организация и методики исследования.48
2.2 Результаты и анализ исследования.49
Выводы ко второму разделу56
Рекомендации .57
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . 67
ПРИЛОЖЕНИЯ. 69