Память и ее развитие в дошкольном возрасте
65
  1.               Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: “ЧеРо”, 2002. – 816 с.
  2.               Психология памяти / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: “ЧеРо”, 2002. – 816 с.
  3.               Психология. / Под редакцией А.А. Крылова. – М.: «Проспект», 2000. – 584с.
  4.               Репкин В.В. Произвольное запоминание, как необходимое условие самостоятельного усвоения учебного материала / В.В. Репкин, А.С. Ячина – Харьков, 1985. – 451 c.
  5.               Рубинштейн С.Я. Основы общей психологии / С.Я. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – 573 c.
  6.               Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов н/д: Феникс, 1999. – 349 c.
  7.         Хомская Е.Д Нейропсихология: 4-е издание / Е.Д Хомская – СПб.: Питер, 2005. – 670 c.
  8.                     Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга.- 2000. С. 506-518.
  9.                     Арина Г.А., Николаева Н.А. Часто болеющие дети. Какие они?// Школа здоровья. - 1995. - Т. 2. - № 3. - С.116-124
  10.          Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания // Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти. 1979.
  11.          Божович Л.И. Проблема формирования личности в онтогенезе. - М. Педагогика. – 1997.
  12.          Буре Р.С. Готовим детей к школе: Кн. для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 1987. - 96 с.
  13.          Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. – М.: Смысл, 1998.
  14.    Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Педагогика. 1979.