Мета дослідження: дослідити гендерні відмінності функціонування механізмів психологічного захисту у студентів та їх взаємодії зі структурно-особистісними якостями.
Отже, гіпотеза нашого дослідження заключається в наступному: особливості функціонування механізмів психологічного захисту у студентів та їх взаємодії зі структурно-особистісними якостями обумовлені гендерною належністю.
Виходячи з визначених припущень та мети, перед нами постають наступні завдання:
1.Теоретичне вивчення, аналіз та узагальнення наукової літератури з питання про вплив гендеру на домінування певних механізмів психологічного захисту та їх взаємодії з особистісними характеристиками.
2. Проведення дослідження з метою визначення гендерних особливостей механізмів психологічного захисту та їх взаємодії з особистісними характеристиками.
3. Обробка та інтерпретація отриманих даних, формулювання висновків.
Методи дослідження: теоретично-узагальнюючий аналіз наукової літератури, тестування як один з психодіагностичних методів, методи статистичної обробки та інтерпретації даних.
Структура роботи: до складу роботи входять вступ, два розділи (теоретичний та практичний), висновки, список використаної літератури, що налічує 32 джерела та додатки.