ВСТУП …………………………………………………………………………...

3

РОЗДІЛ

І.

НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ГУМАННО-ОСОБИСТІСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ШАЛВИ АМОНАШВІЛІ У СУЧАСНІЙ ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.....

6

1.1.

Основні ідеї гуманно-особистісної педагогіки…………….

   6

1.2.

Життєвий шлях та віхи педагогічної діяльності Шалви Амонашвілі…………………………………………………...

12

РОЗДІЛ

2.

ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ  ШАЛВИ АМОНАШВІЛІ У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ ГУМАННО-ОСОБИСТІСНОГО ПІДХОДУ ДО ДІТЕЙ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ…………...

19

2.1.

Мета і завдання гуманістичної педагогіки Шалви Амонашвілі…………………………………………………...

19

2.2.

Сутність поняття «толерантність» у концепції гуманної педагогіки Шалви Амонашвілі……………………………...

25

2.3.

Шляхи реалізації педагогічних ідей  Шалви Амонашвілі в сучасній початковій школи………………………………….

32

ВИСНОВКИ …………………….........…………….............................................

39

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ..................……....................................

42

ДОДАТКИ……………………………………………………………………....  

45