ЗМІСТ:

ВСТУП…………………………………………………………………………..3

РОЗДІЛ 1. Теоретичні аспекти дослідження методики викладання «Логіки» у вищій школі України…………………………………………………………6

1.1            Історія та досвід викладання «Логіки» в Україні……………………...6

1.2            Зміст, структура та предмет «Логіки» як навчальної дисципліни…..12

1.3            Майбутнє логіки як навчальної дисципліни в XXI столітті: проблеми та перспективи……………………………………………………………...…19

РОЗДІЛ 2. Традиційні методики викладання логіки у вищих навчальних закладах України……………………………………………………………...24

2.1            Болонський процес та кредитно-модульна система організації навчального процесу………………………………………………………….24

2.2            Лекція як один із методів викладання предмету логіка…………….30

2.3            Проведення семінарських та практичних занять з логіки у вищій школі…………………………………………………………………………...38

2.4            Організація самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни «Логіка» у ВНЗ………………………………………………………………..41

РОЗДІЛ 3. Новітні методики викладання дисципліни «Логіка»…………..46

3.1            Інтерактивні методи навчання у вищій школі……………………….46

3.2            Впровадження мультимедіа - курсів при викладанні дисципліни «Логіка»………………………………………………………………………..50

3.3            «Мозковий штурм» як технологія колективної креативної творчості.............................................................................................................53

3.4            Логіка як дисципліна на вибір: злочин чи покарання?........................60

ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ……………………………………………...63

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………...67