Що дає студенту використання у навчальному процесі таких методів при вивченні дисципліни «Логіка»?

1.               Формується вміння планувати діяльність. В інтерактивній роботі задіяні всі види планування: перспективне, стратегічне, поетапне, кризове, оскільки без цього вміння неможливо ефективно вирішити проблемні завдання, побудувати проект, провести ділову гру.
2.               З'являються навички роботи у команді: вміння керувати та приймати рішення, вміння втілювати прийняті рішення у діяльність, вміння підкоряти власні амбіції загальній меті, користі справи, вміння брати на себе відповідальність за прийняте рішення, за власну діяльність, за діяльність команди.
3.               Виникає вміння виробляти критерії оцінювання успішності зробленої справи загалом, а також успішності власної діяльності. Активно розвивається здатність до ана­лізу власної діяльності: вміння відшукати власні помилки, проаналізувати причини цих помилок; виділити досягнен­ня та проаналізувати чинники, які сприяли цим досягнен­ням, виділити в них свій особистий внесок.
4.               Формується вміння бачити проблеми у ситуації, яке складається із вміння чітко формулювати проблему, виділення етапів вирішення проблеми, виокремлення даних (знань), яких не вистачає для успішного вирішення проблеми, пошук цих даних, використання знайденого.
5.               Розвиваються та закріплюються навички пошуку та ефективної обробки нової інформації.
6.               Поглиблюється критичність мислення, відпрацьовується вміння аргументованого диспуту, культура дискусії, розвивається толерантність на тлі вміння відстоювати власну думку, власні ідеї, власну позицію.
7.               Теоретичні знання перестають бути суто теоретичними. Вони стають основою прийняття рішень, втрачаючи свою формальність.