-         сформувати навички аналітико-дедуктивного стилю мислення та раціональної легітимації соціальної поведінки;

-         осягнути суть наукового стилю викладу думок, специфіку наукового пізнання, принципів евристики;

-         засвоїти раціональні схеми переконання, оволодіти теорією і практикою аргументації;

-         виробити творчий підхід до досліджуваних проблем, вдосконалити кмітливість;

-         розвинути творчі здібності як щодо власне теоретичної, так і практичної діяльності;

-         опанувати логічні основи ораторської, полемічної майстерності.

Метою даної роботи є розробка науково обґрунтованих рекомендацій щодо вдосконалення викладання «Логіки» у вищих навчальних закладах України.

Виходячи з цієї мети, у роботі поставлені і вирішені такі завдання:

-                     Визначення теоретичних аспектів методики викладання «Логіки» у ВНЗ;

-                     Аналіз традиційних методів викладання «Логіки»  у ВНЗ України;

-                     Обґрунтування новітніх методик та досвід використання Болонської кредитно-модульної системи навчання при викладанні «Логіки» у ВНЗ.

Об’єктом дослідження виступає викладацька діяльність у вищих навчальних закладах України і світу.

Предметом дослідження є форми, методи, інструменти та важелі новітні технології викладання «Логіки» у ВНЗ.