ВСТУП......................................................................................................................3

РОЗДІЛ 1ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ…… ………………………………………………..….7

1.1                      Сутність соціальної адаптації обдарованих дітей та її види…………………………………………...…..……………………..7

1.2                      Особливості потреб та реалізації здібностей обдарованих дітей ………………………………………...........................................19

1.3                      Сучасні методи психодіагностики обдарованості ………..23

Висновки до першого розділу……………………………...…...........27

РОЗДІЛ 2 ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСУ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ ДО УМОВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ……………………………………………….. ….………………...30

2.1 Практичний досвід роботи з обдарованими дітьми………….....30

2.2 Організація та аналіз результатів експериментального дослідження процесу соціальної адаптації дітей в умовах загальноосвітньої школи…………………………………………...42

2.3 Шляхи вдосконалення процесу соціальної адаптації обдарованих дітей до умов загальноосвітньої школи……………………………….…………………………………49

Висновки до другого розділу…………………………………...……56

ВИСНОВКИ …………………………………………………………………....59

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………...62

ДОДАТКИ……………………………………………………………………….67