Определения, обозначения и сокращения. 7
Введение. 8
1 Анализ теоретических подходов к исследованию мотивации учебной дея-тельности.
11
1.1 Понятие мотивации учебной деятельности. Структура мотивации. 11
1.2 Исследования проблем мотивации учебной деятельности у первоклас-сников
20
2 Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности у первоклас-сников.33
2.1 Организация исследования. 33
2.2 Анализ результатов исследования мотивации учебной деятельности первоклассников. 35
2.3 Коррекционно-развивающая программа по формированию положи-тельной мотивации учебной деятельности первоклассников. 38
2.4 Анализ результативности коррекционно-развивающей программы по формированию положительной мотивации учебной деятельности первоклассников. 47
Заключение, Выводы. 56
Список использованных источников. 59
Приложение А Методика исследования мотивации учения у первоклассни-ков М.Р. Гинзбурга (модификация М.И. Лукьяновой, Н.В. Калининой).62
Приложение Б Ограничения и техническое описание критерия U-Манна-Уитни 67
Приложение В Таблица исходных данных по результатам исследования мотивации учения у первоклассников по методике М.Р. Гинзбурга (модификация М.И. Лукьяновой, Н.В. Ка-лининой).68
Приложение Г Конспекты занятий второго и третьего блоков коррекцион-но-развивающей программы по формированию положи-тельной мотивации учебной деятельности первоклас-сников 70