- провести теоретический анализ структуры и сущностных характеристик правовой культуры, раскрыть содержание процесса формирования правовой культуры старшеклассников;

- выявить основы формирования правовой культуры обучаемых в процессе преподавания английского языка;

- провести опытно-педагогическую работу, направленную на выявление оптимальных способов повышения эффективности преподавания английского языка, с целью формирования правовой культуры старшеклассников.

 Для решения поставленных задач и выполнения цели нашей работы мы использовали следующие методы исследования: анализ методической, педагогической, социологической и юридической литературы, анкетирование, прямое и косвенное наблюдение, беседа, анализ, синтез, практическое применение и обобщение опыта правового воспитания.

Базой исследования является МАОУ-СОШ №19. Участниками нашего исследования являлись 27 обучаемых 11 «А» класса и учителя по английскому языку и обществознанию. Исследование проводилось в 2013 году.

Теоретическая значимость данной дипломной работы заключается в том, что описываются структура и основные компоненты воспитания правовой культуры у старшеклассников в процессе обучения английскому языку, а также собран материал, отражающий педагогические указания, направленные на оптимизацию процесса воспитания правовой культуры у старшеклассников при изучении английского языка.

Практическая значимость данной дипломной работы заключается в том, что существует возможность использования результатов нашего исследования в деятельности учителя английского языка при формировании правовой компетентности старшеклассников.

Поставленная цель и конкретные задачи предопределили структуру работы.