ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………………….3

РОЗДІЛ 1.

РОЗДІЛ 1....................................................................6

Теоретичні аспекти проблеми формування вмінь діалогічного мовлення учнів середньої школи              6

1.1.Мета, зміст, вимоги навчання діалогічного мовлення та його функції........6

1.2.Поняття мотивації у процесі формування вмінь англійського діалогічного мовлення              13

1.3. Психологічні особливості учнів середнього шкільного віку шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов              17

Висновки до розділу 1........................................................21

РОЗДІЛ 2...................................................................22

Методика створення позитивної навчальної мотивації у процесі формування вмінь англійського діалогічного мовлення в учнів 8 класу школи з поглибленим вивченням іноземної мови              22

2.1.Відбір матеріалу для навчання діалогічному мовленню та застосування у навчальну практику              22

2.2.Етапи роботи поудосконаленню вмінь діалогічного мовлення в учнів 8 класу школи з поглибленим вивченням іноземної мови              30

2.3.Комплекс вправ на формування вмінь англійського діалогічного мовлення (на прикладі навчального матеріалу учнів 8 класу шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови)              34

Висновки до розділу 2........................................................42

ВИСНОВКИ................................................................43

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ......................................44