Таким образом, на основе проведенного теоретического анализа по проблеме  ПВК можно сделать следующие выводы:

1.Изучением профессионально важных качеств занимались А.А. Бодалев, Л.Г. Деркач., В.Д. Шадриков., А.К.Маркова, Е.А.Могилевкин и др. Существуют различные подходы к классификации ПВК психологов.

2.В нашей работе мы придерживаемся следующего определения
ПВК - это «индивидуальные качества субъекта деятельности, влияющие на эффективность деятельности и успешность ее освоения» (Шадриков В.Д.).

3.Эффективность профессионализации зависит от успешности прохождения всех ее стадий и этапов, но особая роль отводится профессиональной подготовке, которая способствует профессиональному становлению студентов, формированию важных качеств. 

4.Деятельность психолога сложна и многогранна следовательно  он должен обладать разнопорядковыми ПВК и способностями. Основные виды деятельности психолога: диагностическая и коррекционная, экспертная и консультативная, научно-исследовательская, учебно-воспитательская, культурно-просветительская.

5.На основе сравнительного анализа работ, посвященных ПВК психологов нами были выявлены следующие ПВК, которые по видимому являются основополагающими в профессиональном становление психолога, так как встречаются у различных авторов это: эмпатия, социально-коммуникативная компетентность, уровень субъективного контроля.