Психологическая готовность к школе детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
65

Это утверждение можно озвучить следующим образом: гипотеза Н1 отклоняется и принимается альтернативная гипотеза  Н0: различия в уровне показателей зрительной памяти в экспериментальной и контрольной группах не значимы.

3) Н0: Различия в уровне показателей концентрации внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и с нормальным психическим развитием не значимы.

Н1: Различия в уровне показателей концентрации внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и с нормальным психическим развитием значимы.

Результаты эксперимента представлены в виде таблицы 12, в Приложение 10, в которой произведены необходимые расчеты.

Результат: UЭмп = 163.5

                       Uкр = 114              Uкр = 138      Uэмп = 163,5

Рис. 12. Ось значимости показателей концентрации внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и с нормальным психическим развитием

Использование U критерия Манна-Уитни доказывает, что у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР уровень сформированности концентрации внимания не ниже, чем у детей с нормальным психическим развитием.

Это утверждение можно озвучить следующим образом: гипотеза Н1: отклоняется и принимается альтернативная гипотеза Н0:: различия в уровне показателей концентрации внимания экспериментальной и контрольной группах не значимы.