26. Лобанова В. Структура педагогического партнерства в воспитательно-образовательном процессе со старшими дошкольниками // Дошкольное воспитание. – 2013. - № 5. – С. 107-112.

27. Лонская Д. Пути формирования предпосылок изобразительной деятельности у детей с замедленным темпом психического развития // Дошкольное воспитание. – 2015. - № 2. – С. 110-117.

28. Мамайчук, И.И. Психическое развитие аномального ребенка / И.И. Мамайчук. - СПб., 2005. - 137с.

29. Мамайчук, И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. - СПб.: Речь, 2008. - 224с.

30. Матасов Ю.Т. Диагностические особенности детей с умственной отсталостью и ЗПР и проблемы психического развития. М., 1996. 298с.

31. Мухина, В.С. Детская психология: Учебное пос. для студентов пед. институтов / Под. ред. Венгера А.А. - М., 2009. – 246с..

32. Никишина, В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Пособие для психологов и педагогов / В.Б. Никишина. - М.: Гуманитарный издательский Центр ВЛАДОС, 2013. -128с.

33. Особенности психологического развития детей 6-7- летнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 2008. – 180с.

34. Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2012.- 480 с.

35. Подласый, И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике / И.П. Подласый. - М.: Владос. 2012. – 470с.

36. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / К.Н. Поливанова. – М.: Издательский центр Академия, 2010. – 184с.

37. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651с.